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Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung - Lernprozesse von Lehrenden in Pflegeberufen
Biographisches Lernen und Professionalitätsentwicklung - Lernprozesse von Lehrenden in Pflegeberufen
Von: Bettina Ostermann-Vogt
VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2011
Welches Verhältnis besteht zwischen biographischen Lern- und Bildungsprozessen und pädagogischer Professionalität im Spannungsfeld der beruflichen Weiterentwicklungsprozesse? Unter dieser Fragestellung werden in dieser Studie biographische Dispositionen, Motive und Ressourcen und deren Bedeutung für den Aufbau von pädagogischen Haltungen und den Umgang mit beruflichen Herausforderungen von Lehrenden in Pflegeberufen rekonstruiert. Im Ergebnis wird u.a. ausgeführt, dass der Aufbau von beruflichen Wertestrukturen über biographische Professionsbildungsprozesse gesteuert wird.
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